En la Sede Cuenca se realizó el Seminario – taller «Avances Tecnológicos en Laboratorio Clínico Veterinario» con el objetivo de conocer las nuevas tecnologías y herramientas usadas a nivel internacional en la medicina veterinaria.  El evento se desarrolló en los laboratorios de la Clínica Veterinaria «Polivet» de La Salesiana y en la Unidad Educativa Agronómico Salesiano de Paute. 

 

 

En la inauguración, el P. Javier Herrán, rector de universidad, resaltó la iniciativa de la carrera para organizar este seminario: «La innovación técnica no es solo cuestión de descubrimientos, sino también de dirigir estratégicamente su aplicación con el fin de optimizar sus efectos sobre la salud mundial en los animales».

 

 

El seminario enfocó varios temas con las conferencias: 

 

• «Respuesta inmunológica frente a virus» y «Conceptos básicos de la técnica de ELISA» de Armando Reyna de la Escuela Politécnica del Ejército.

 

• «Tuberculosis Bovina: Etiología» Patricio Sandoval de la organización Agrocalidad.

 

• «Brucelosis bovina» de Herman Calderón funcionario de Animalab.

 

• «Micoplasmosis porcina» de Luis Rodrigo Saa de la Universidad Técnica Particular de Loja.

 

• «Toma, envío y conservación de muestras para patología clínica» y «Urianálisis, evaluación hepática y pancreática exocrina» de Araceli Lima de Universidad Autónoma de México.

 

 

Juan Masache, coordinador del evento académico, comentó que el seminario tuvo una gran acogida, los asistentes se mostraron contentos por los temas tratados porque de mucha utilidad para las funciones que desempeñan los profesionales del campo de la Medicina Veterinaria.

 

 

Finalmente, en los talleres los estudiantes de La Salesiana practicaron los aprendido con los expertos en: interacción antígeno-anticuerpo y su aplicación en el diagnóstico veterinario; prueba de bengala; aplicación de la prueba Elisa IgM; procesamiento de la muestra interpretación de los resultados casos clínicos; prueba de diagnóstico de parvovirus y distemper canino; hematología interpretación de casos clínicos; lectura de pruebas de tuberculosis; evaluación de electrolitos y equilibrio ácido-base.

 

 

 

 

 

 

 

 

La Sede Cuenca de Universidad Politécnica Salesiana (UPS) fue el escenario del foro: «Inclusión a la Diversidad Universitaria», evento en el cual participaron jóvenes y profesores de la Universidad del Azuay (UDA), la Universidad de Cuenca (UCUENCA), la Universidad Católica (UCACUE) y la Universidad Nacional de Educación (UNAE).

 

 

El P. Javier Herrán, rector de La Salesiana, dio la bienvenida a los asistentes, expresando que «la inclusión es un concepto de construcción permanente que relaciona sujetos con misiones institucionales, busca igualdad y oportunidades por encima de las diferencias, que reconoce dificultades y limitaciones, que busca la superación de las personas sin crear privilegios y reconoce la necesidad de aceptar la diversidad».

 

 

Con su ponencia Milton Guamán, estudiante de la carrera Género y Desarrollo de la Universidad de Cuenca, explicó cómo se debería entender la inclusión a la diversidad, presentando los desafíos que tiene la educación superior para ofrecer una educación inclusiva y sin discriminación. Enseguida se instaló una mesa redonda con la participación de las profesoras Victoria Jara (Salesiana), María Pacheco (UCUENCA), Nube Rodas de la (UCACUE); Ximena Vélez (UDA) y María Rosario Mejía (UNAE).

 

 

En las conclusiones se destacaron algunos puntos principales:

 

• Transversalización en los currículos académicos

 

• Conocimiento de las diversidades para vivir y ser parte de una universidad que vela por la equidad

 

• Fomentar planes de igualdad dentro del quehacer de las universidades

 

• Crear observatorios de derechos de igualdad protocolos para la no violencia

 

• Creación de redes de universidades que trabajen por la inclusión en una sociedad más justa y solidaria.

 

 

El foro se realizó con el objetivo de difundir y promover la aplicación de políticas de inclusión dentro de instituciones de educación superior y rescatar las buenas prácticas en condición de discapacidad, género, diversidad sexual, interculturalidad, etnias y diversidad cultural, así como sensibilizar e a la población estudiantil sobre el tema.